Buenos días compañeros,
La clase de hoy se ha empezado recordando una serie
de materiales que hay que para el lunes:
-
Estuche
con colores.
- Tableta con estas aplicaciones descargadas;
-
Lector
código QR.
-
QUIVER.
-
Chromville.
-
Aurasma.
-
Anatomy
4D.
Aunque si no tenemos suficiente memoria para descargar
todas ellas, las más importantes que deberíamos descargar son la del Lector de
Código QR, o la de QUIVER o la de Chromville y la de Aurasma.
Este cuatrimestre vamos a ver el vídeo y como
al igual que en Matemáticas vamos a tener que presentar un trabajo de realidad
aumentada, Juan nos da permiso para poder presentar el mismo trabajo que en
mates. Por lo tanto, el vídeo que tenemos que hacer para Elsa nos sirve también
para TICS, de manera que podemos hacer dos o uno.
Empezamos con un poco de repaso del cuatrimestre
anterior utilizando una técnica de aprendizaje cooperativo:
-
FOLIO
GIRATORIO
Pregunta:
conceptos importantes que hemos visto en
el cuatrimestre anterior.
Reglas
del juego: Vamos a trabajar el folio giratorio durante 4 minutos en silencio, cada
uno escribe una palabra, cada uno del grupo tiene un pasa palabra si no se
acuerda de nada. Si me quedo en blanco los demás me pueden ayudar, pero sin
hablar.
Al
acabar, sacamos los apuntes o miramos en la plataforma y comprobamos o
añadimos. Después, junto a nuestro grupo tenemos que priorizar 8, de estas 8
nos repartimos dos cada uno y nos ocupamos de explicarlas. Hacemos tarjetas (por
un lado, el concepto y por otro la explicación). Nos intercambiamos las cartas
con el compañero que tenemos al lado. Mi compañero me explica las que tiene y viceversa.
Nos
ponemos de pie y buscamos gente que no es de mi grupo y enseñamos las cartas
que tenemos. Si no saben algún concepto se lo explicamos y corroboramos que lo
ha entendido.
Los dos temas próximos que vamos a ver son el
video y las redes sociales.
Habrá que hacer un trabajo de redes sociales. Pero si algun comapeño prefiere no hacerlo, tiene la opción de ser community mannager de redes sociales de
la universidad por dos meses. Quien esté interesado que se ponga en contacto
con Juan.
Juan cree que todos deberíamos volver a
twitter, lo demostrará cuando veamos las redes sociales, pero se axioma sería
no hay entorno de formación permanente del profesorado en el mundo mejor que
twitter, ¿Por qué razón? Resulta que en twitter están la mayoría de personas
que tienen que decir algo del mundo educativo. Si las sigues estás al loro de
todas las cosas que pasan en el mundo educativo.
Nos propone un trabajo voluntario: durante dos
meses tenemos que crear nuestros propios tweets con el hashtag #imaginative.
¿A qué
se refieren estas dos frases? ¿Cuál es la diferencia entre una y otra?
-
Usos de
los recursos didácticos (usa los recursos didácticos, es un imperativo, tenéis
muchos recursos que están pensado didácticamente, el que los pensó dijo que
estaban dirigidos para el aula)
-
Usos
didácticos de los recursos (Hay muchos recursos que nadie pensó que estuvieran
hechos para educación pero que nos lo podemos llevar a nuestro terreno; usa
didácticamente los recursos) à de eso
va el hasgtag imaginatic (twittear ideas de cómo usaría recursos tecnológicos
que no están pensados para la educación).
-
En
general en el colegio se utilizan muy poco los recursos didácticos a pesar de
tener todo en sus manos para poder utilizarlos.
Esto ha sido todo por hoy, feliz semana
Elia Crespí y Cristina Barahona
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